Quiz : l'égalité femmes-hommes dans
la société

En France, les femmes sont effectivement restées très minoritaires en politique jusqu’au début des années 2000. Une réforme constitutionnelle en 1999 et diverses lois successives favorisant la parité ont pu améliorer la représentation des femmes aux mandats électoraux et aux fonctions électives.

Aujourd’hui par exemple, les femmes représentent 42 % des élus des collectivités territoriales mais sont encore minoritaires à la tête des mairies (19,8 %), à la présidence de conseils régionaux (31,6 %), départementaux (20,2 %) ou communautaires (11,4 %).

En 2023, leur part à l’Assemblée nationale et au Sénat est respectivement de 33 % et 36 %. Des progrès restent donc à faire aux différents échelons du pouvoir politique.

Le congé de paternité a été instauré en France en 2002. En 2021, sa durée est passée de 11 à 25 jours, dont une semaine obligatoire.

Ce congé, indemnisé, complète les 3 jours du congé de naissance rémunérés par l’entreprise.

Prendre son congé paternité a un effet à long terme sur l’investissement des pères dans la vie de leur enfant et la prise en charge des soins et de l'éducation à lui apporter.

Près de 7 pères sur 10 prennent ce congé à la naissance de leur enfant (rapport de l'Inspection générale des affaires sociales 2018).

Entre 1999 et 2010, le temps consacré au travail domestique quotidien est passé de 3h48 à 3h26 pour les femmes et de 1h59 à 2h pour les hommes (enquête emploi du temps Insee 2010, prochaine enquête en 2025).

Les progrès sont donc bien lents. Au rythme actuel, il faudrait des décennies pour arriver à un partage équitable au sein du couple.

Les femmes se chargent des tâches les moins valorisées (ménage, courses, soins aux enfants, linge) et les hommes "de ce qui se voit et dure" (bricolage, jardinage).

Ces inégalités ont des répercussions dans de nombreux domaines : vie professionnelle (revenu, retraite, épargne), engagement politique ou associatif, temps libre (lecture, promenade, télévision, sport). Ainsi, les femmes consacrent en moyenne 2h45 par jour à leurs loisirs* contre 3h20 pour les hommes (Observatoire des inégalités 2016).

* Loisirs : télévision, lecture, promenade, sport, spectacle, conversation, visite ou réception famille ou amis, activité récréative sur écran, participation associative… 

En 2015, seulement 33 % des filles et 51 % des garçons entre 5 et 17 ans atteignent les recommandations de l’OMS, selon une enquête de Santé publique France parue en 2020.

Entre 2006 et 2015, la pratique physique augmente chez les 15-17 ans mais la part de jeunes physiquement inactifs demeure encore très importante, notamment chez les filles (près de 60 % d’entre elles).

La mode du rose pour les filles et du bleu pour les garçons n’est pas si ancienne ! Elle s’est répandue chez les élites anglo-saxonnes à la fin du 19^e siècle, puis s’est généralisée dans les années 1930 en Europe.

Elle devient très marquée dans les années 1980 avec le marketing des marchands de jouets. Plutôt qu’un seul vélo qui va se transmettre de la grande sœur au petit frère, il y en aura deux : un bleu pour le petit garçon et un rose pour la petite fille.

En revanche, au Moyen-Âge, le rose était une sous-couleur du rouge représentant plutôt la masculinité, le pouvoir, l’autorité et la guerre. À la Renaissance, le rose est à la mode dans la bourgeoisie et en particulier pour les hommes !

Le pourcentage est de 4 % seulement (source Arcom 2023).

Ce que nous voyons à l’écran ne reflète pas la réalité ! D’après une étude (Elfe décembre 2022), 19 % des garçons âgés de 2 ans jouent tous les jours ou presque à la poupée. Ceci est d’autant plus fréquent lorsqu’ils ont des sœurs et donc des poupées à disposition puisque les parents n’achètent pas les mêmes jouets aux filles et aux garçons.

Ainsi, les poupées et tous les jeux qui ont trait aux tâches ménagères sont réservés aux filles, les héros et les outils aux garçons.

Mais, d’après vous, quelles incidences cela peut-il avoir sur la répartition des tâches ménagères ou le choix des métiers ?

Ce pourcentage est de 45 % (source : Arcom 2023).

La part des femmes expertes invitées dans les médias augmente régulièrement : il était de 30 % en 2016. Mais les expertes sont minoritaires à intervenir dans 3 thématiques qui représentent plus de la moitié des sujets traités : international, société, culture/loisirs.

En mars 2020, à la télévision, pendant la crise sanitaire liée à l’épidémie de Covid-19, la part d’expertes est tombée à 9 % d’après un rapport parlementaire écrit par Céline Calvez.

Alors que les femmes sont majoritaires dans les métiers du soin et du social, ainsi que dans les formations en santé, chimie et biologie, ce sont très majoritairement des hommes qui ont été invités pour témoigner de leur expertise.

À ce jour, 65 femmes ont reçu un prix Nobel dont la moitié au XXI^e siècle, soit seulement 7 % des lauréats (chiffres 2023).

Avant 2008, seules 2 Françaises ont obtenu un prix Nobel : Marie Curie et Irène Joliot-Curie ! Depuis 2008, 5 autres Françaises ont reçu ce prix prestigieux : Françoise Barré-Sinoussi (Physiologie/Médecine 2008), Esther Duflo (Économie 2019), Emmanuelle Charpentier (Chimie 2020), Annie Ernaux (Littérature 2022) et Anne L’Huillier (Physique, 2023).

Parfois, les contributions des femmes ne sont pas reconnues ou sont récupérées par leurs collègues masculins. Margaret W. Rossiter, historienne des sciences, a travaillé sur ce phénomène qu'elle a nommé "effet Matilda". C'est le cas de Chien-Shiung Wu, l’une des plus grandes physiciennes nucléaires américaines, qui n’a pas reçu le Prix Nobel de Physique en 1957, contrairement à ses collègues masculins alors que ses travaux expérimentaux ont été essentiels. D’autres femmes ont connu l’effet Matilda : la physicienne Lise Meitner, la biologiste Rosalind Franklin, l'astronome Jocelyn Bell…

Le terme "autrice" a disparu au XVIII^e siècle.

Pourtant, le terme "autrice" naît à la Renaissance (1330-1630) à partir de la forme latine "auctrix" et son usage s’étend.

Au XVII^e siècle, une bataille s’engage entre Marie de Gournay (1565-1645), femme de lettres féministe et un membre de la toute nouvelle Académie française qui décide d’interdire ce terme, qui disparaît totalement des manuels de langue au XVIII^e siècle. Il réapparaît à la Révolution où il est présenté à tort comme une invention​.

Les préconisations de l’UNESCO et du conseil européen à la fin du XX^e siècle conduisent le gouvernement français à encourager la féminisation des noms de métiers.

L'usage du terme "autrice" a été relancé à partir des années 2000.