Des échanges propres à chaque
établissement

Les écoles de commerce ont des accords de partenariat avec des établissements d'enseignement supérieur étrangers et imposent aux d'étudiant d'effectuer des séjours à l'étranger pendant leur cursus. Une partie des étudiants obtiennent ainsi un double diplôme délivré par une école en France et par un établissement étranger partenaire. Certaines écoles vont jusqu'à ouvrir leurs propres campus à l'étranger. C'est le cas d'ESCP Europe, de l’ESSEC à Singapour ou Rabat, de SKEMA à Raleigh (Etats-Unis), Suzhou (Chine)...

Une année complète de mobilité à l'étranger en stage, en études ou mixte, c'est la formule que proposent les IEP (instituts d'études politiques). Ils offrent aussi plusieurs doubles diplômes. Tous les instituts d'études politiques ont aussi des conventions de partenariats bilatéraux donnant lieu à des doubles diplômes avec des universités du monde entier.

La mobilité internationale est obligatoire dans les écoles d'ingénieurs : les étudiants doivent partir au minimum un semestre à l'étranger dans leur parcours à l'école. Certaines écoles d'ingénieurs permettent d'obtenir un double diplôme délivré conjointement par un établissement partenaire étranger. Côté internationalisation, plusieurs écoles d’ingénieurs sont intégrées à l’université franco-allemande (INSA, Arts et métiers, EPF…) ; tandis que d'autres écoles ouvrent des campus à l’étranger (UTC à Shanghai, Centrale-Supélec à Casablanca). Certaines écoles se sont constituées en réseau pour mutualiser leurs actions pédagogiques et mettre en cohérence leurs programmes.

Les grandes écoles d'art et d'architecture s'inscrivent dans des partenariats internationaux, dans le cadre des programmes d'échanges européens Erasmus +, avec le réseau québécois BCI ou en dehors de ces cadres. Près de 200 universités et écoles d'art et de design dans le monde se regroupent au sein du réseau Cumulus à l'origine de masters européens.

Au sein des universités, l'internationalisation s’illustre par des accords de partenariat bilatéraux ou en réseau ; la préparation de diplômes franco-étrangers ; la mise en place de formations dans plusieurs établissements débouchant sur un diplôme conjoint ou un double diplôme. Certaines universités déploient des cursus en anglais et des campus à l'étranger.

Quelques IUT (instituts universitaires de technologie) proposent des échanges à l'étranger dans le cadre de la préparation du BUT, pour un stage ou un projet tutoré. On peut partir également un semestre en mobilité d'études. Il est important de se renseigner auprès du services des relations internationale de l'IUT pour préparer son départ.

Hors université, au sein des STS (sections de technicien supérieur) dans certains lycées, des BTS (brevets de technicien supérieur) permettent de partir à l'étranger, comme par exemple le BTS commerce international, dont les stages à l'étranger sont obligatoires. Mais cette possibilité est également offertes aux étudiants des autres BTS, dès la 1ʳᵉ année, avec l'accord de leurs enseignants, pour une durée de 3 à 12 mois. Tous peuvent bénéficier d'une bourse Erasmus + stage, qui peut se cumuler avec d'autres bourses.

"À titre personnel, je suis fan du cinéma coréen. J'avais commencé à apprendre quelques mots et cela m'intéressait. C’est comme cela que je suis arrivée à la Kookmin University, à Séoul, en 2^e année. J’y ai suivi une majeure en sciences politiques et relations internationales. Tout était en anglais, mais les enseignants m’ont aidée, conseillé des ouvrages et envoyé leurs cours. On travaille énormément car il faut réussir les évaluations qui sont des QCM (questionnaires à choix multiples), ce qui suppose de tout apprendre par cœur ! Les mentalités aussi sont très différentes. L’appartenance à un collectif est primordial : là-bas, on se retrouve souvent, on vit beaucoup ensemble. On respecte le groupe, on respecte aussi les plus âgés. Il n’y a pas de débordements : Séoul est immense, mais c’est très calme."

"J'ai profité de la L3 de LEA pour partir, via Erasmus +, 2 semestres à l'université de Murcie, en Espagne. Il y avait peu de places et la sélection s'est faite sur les notes et la motivation. Dans mon dossier, j'ai bien expliqué ce qui me motivait : l'envie de continuer l'arabe en LV3, de découvrir le patrimoine de l’Andalousie, ainsi que mon projet professionnel de travailler dans l’import-export. À l’université de Murcie, j’ai suivi des cours qui ressemblaient au cursus de LEA : économie, management, marketing, etc. La différence, c’est le volume de travail à rendre et l’évaluation sous forme de QCM (questionnaires à choix multiples). Je suis revenu à Caen, mais pas pour longtemps : je repars, dans le cadre de mon M1, en Angleterre, près de Newcastle, pour un semestre d’études, puis 2 mois de stage."